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摘要
高职学生的英语基础呈两极分化,传统的班级授课很难满足不同基础学生的不同需求。近年来,高职不断扩招,解决这种教学困扰和阻碍更加迫在眉睫。经过大量前期调研,我院决定实施分层教学。通过一年的教学改革,发现分层教学确有其必要性。本文根据我院分层教学的实施情况,探讨了分层教学的具体实施步骤及其注意事项。虽然分层教学的实施存在一些难度,但只要能结合实际情况,有针对性地寻找解决方案,定能在不断摸索中得到不断优化,最终达到理想的教学效果。
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高职学生的英语基础呈两极分化,传统的班级授课很难满足不同基础学生的不同需求。近年来,高职不断扩招,解决这种教学困扰和阻碍更加迫在眉睫。经过大量前期调研,我院决定实施分层教学。通过一年的教学改革,发现分层教学确有其必要性。本文根据我院分层教学的实施情况,探讨了分层教学的具体实施步骤及其注意事项。虽然分层教学的实施存在一些难度,但只要能结合实际情况,有针对性地寻找解决方案,定能在不断摸索中得到不断优化,最终达到理想的教学效果。
