如何指导学生有感情朗读

作者：陈燕玲; 李叶绿

来源：江西教育, 2019, (06): 26-27.

• 指导学生
• 有感情朗读

正确、流利、有感情的朗读在小学语文阅读教学中起着非常重要的作用,因此,在课程标准中才会被高度重视。有感情的朗读不但可以培养语感,而且它还是领悟课文思想感情的重要手段。本文结合相关理论,阐述了在教学中应如何有效指导学生的朗读问题。