走向“科学解释题”——我国“物理说理题”的涌现、沉寂与复兴之道

作者：郭畅; 胡扬洋

来源：物理教学探讨, 2020, 38(01): 14-18.

• 物理说理题
• 科学解释
• 国际比较
• 习题结构

文章在梳理物理说理题的分类及其产生、应用与沉寂历程的基础上,回顾了我国关于物理说理题在能力考查、解题障碍和教学方法三方面的研究。从国际科学发展的角度出发,通过分析物理说理题的题型结构,提出"说理题"应更加有利于学生学习、"物理说理题"应当走向"科学解释题"的复兴之道。

• 单位
  首都师范大学; 天津师范大学