“一切都让开，让灵魂前进”——和孩子们一起聊《月迹》

作者：孙建锋

来源：Sichuan Education, 2021, Z2: 63-64.

• 《月迹》
• 文本
• 阅读教学

本文以聊课的形式进行《月迹》一文的阅读,通过对"月亮就是月亮,月亮不是月亮,月亮还是月亮""不是《月迹》不好,而是故事太‘老’,语言少点美妙""走出一己童年,走出一座村庄,走出一个月亮"三个问题的探讨,在教学中不断逼近"一切都让开,让灵魂前进"的奥义,让学生发出了批判的声音,走向了多元审美的建构疆域。