历史学科素养导向下的批判性思维教学策略

作者：李春忠

来源：Basic Education Reiew, 2019, (03): 44-46.

• 历史
• 学科素养
• 批判性思维
• 教学策略

在历史教学中培养学生分析、评估、推理、论证和自我调节等批判性思维能力,可以采取以问题引导质疑和深度对话、创设情境开展探究性学习、组织学科活动等策略,使学生能够通过分析问题最终认识问题或解决问题。