为探究视觉障碍群体教育环境的功能性空间需求，完善其教育环境的环境空间设计，分别从视觉障碍群体教育环境空间功能性设计原则、设计方法及设计趋势进行分析和研究，加强空间环境由功能上的无障碍向视觉障碍群体使用的无障碍转化，有利于视觉障碍教育空间的设计规划。
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