“铁盐和亚铁盐的转化”支架式教学

作者：卢守政; 赵明; 张倩^*; 张俊; 杨西涛

来源：中学化学教学参考, 2021, (24): 27-30.

<正>一、研究缘起课程目标由双基发展为三维目标再到学科核心素养,此转变反映着由课程本位向以人为本的变化,而学科核心素养则意味着课程教学模式与课程方法的根本性转变。新课改提出:在授课中要打破以教师为中心的传统观念,转变传统教学中学生机械接受知识的学习方式,建立以学生为中心的课堂教学新模式,充分体现学生在课堂中的主体地位。在教师的帮助下,学生积极主动地构建知识体系,并在此过程中逐步建立相对科学的逻辑思维,提高发现问题、解决问题的能力,最终达成发展学生学科核心素养的目标。