为每一个学生创造成长的空间

作者：朱亚芹

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (95): 30-3.

• 自主发展
• 自我建构
• 班级岗位
• 班主任

德育过程是一个主体自我建构的过程。班主任就是要培养学生的自律能力,引导学生自我教育、自我管理、自主发展。班主任通过班级小岗位为每一个学生提供自我锻炼的机会和自我成长的空间,引导学生在班级岗位服务中形成正确的自我认知,在解决问题的过程中提升能力,在体验交往的过程中涵养品格。