摘要

基于落实新课标精神的需求,在小学数学教学中渗透数学思想方法牵一发而动全身。渗透点的呈现方式可以通过四个途径体现:利用情境图渗透数学思想方法;利用数学问题渗透数学思想方法;利用平实语言渗透数学思想方法;利用数学广角渗透数学思想方法。