分析英语复习课对于提高学生语言能力的重要性,以几堂复习课为例,实践与反思使用任务控制理论提升学生的语言能力。结合教学实例,提出巧妙整合知识点,创设复习语境,运用过程性写作法,灵活使用开放式戏剧(open drama),有益尝试翻转课堂等提高英语复习课教学效果,发展学生语言能力的建议。认为英语教师应依托有利于提升学生语言能力的教学活动,不断打破学生现有的语言平衡,培养学生的语言能力。
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