核心素养下的小学数学“四环节”课堂教学模式探究

作者：邱月

来源：求知导刊, 2023, (10): 74-76.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.10.016

• 小学教学
• 数学教学
• 核心素养
• “四环节”

学生核心素养的培养是现阶段教育教学的重要目标。小学阶段是学生学习生涯中的基础阶段和奠基阶段，在此过程中，教师要主动更新教学理念，改变传统的教学方式，培养学生对数学知识的学习兴趣和学习能力，引导学生用数学思维去思考、分析、解决问题。基于此，文章针对核心素养下的小学数学“四环节”课堂教学模式展开论述。