摘要

作为具有较强综合性的教学内容,英语写作不仅需要学生掌握丰富的语言词汇知识,还要具备流畅的语言表达能力,以及较强的逻辑思维能力。因此,为了从整体上提升高中生的写作能力,教师应重视对过程写作等多样化教学策略方法的应用研究。