体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用研究

作者：蒋佩; 刘润达

来源：青海教育, 2021, (11): 49-51.

• 体验式教学
• 大学生
• 心理健康教育
• 应用效果

本研究在前人理论研究的基础上,通过课堂实证的方式,比较体验式的心理健康教育课堂教学和以讲授为主的传统心理健康教育课堂教学在影响大学生心理健康水平上的不同效果。体验式心理健康教育课堂教学能显著降低大学生的消极心理程度,改善大学生的心理健康状况,应该成为高校心理健康教育教学的重要形式。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学