<正>依情辨疑,即依照文本情境及相关文史常识辨析文言文疑难词句。情,指的是文本语境所承载的信息以及与疑难词句相关的各种情理,包括作者之情、文中人物之情、文史常识、文本情境、生活常理等。运用依情辨疑策略辨析中学文言教学中的疑难词句,对教师备课具有明显的现实意义,同时有利于培养学生的文言阅读能力及怀疑精神。一、问题的提出曾巩《墨池记》一文"教授王君盛恐其不章也"出现两种异读情况:"教授王君/盛恐其不
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