小学班级合唱教学中音准问题的解决策略

作者：陈端阳

来源：中小学音乐教育, 2022, (04): 25-27.

<正>童声合唱是一门高雅的艺术,被世人誉为“天籁之音”,它是学生获得音乐审美体验有效的方式之一,也是培养学生良好合作意识、协调能力的重要途径。《音乐课程标准》指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。”然而,普通班级合唱教学的现状却不容乐观,特别是班级合唱的音准问题一直困扰着大家。如,原本两个声部的歌曲,唱着唱着就变成一个声部了;