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摘要
<正>一、从设疑导入,调动学生的学习兴趣在课堂教学导入时,通过设计"成功的情境"激发学生的好奇心和求知欲。例如教学《中东地区》时,首先在网上查找一些有关中东地区的战争视频播放给学生看,看到中东地区由于常年的战火,致使百姓流离失所,学生深有感触。我借机提问,谁知道中东地区为什么常年战火纷飞?学生陷入了沉思,于是我让学生以小组为单位探讨中东地区战争频发的原因,之后我又问学生,假如你是这个国家的领导人,你希望发动战争吗?怎样做才能避免战争的发生?不知不觉,学生就被带入了学习的气氛当中,激发了学生
