<正>"头手倒立"是水平四技巧教学内容,是通过额头及两手三角稳定支撑而控制身体平衡的一种倒立形式。该动作有一定技术难度,对学生体能、技能要求较高,现阶段的中学生缺乏倒立体验,力量薄弱,对"头手倒立"学习充满畏难心理,加之存在安全隐患,导致该教学在体育课堂上的缺席。笔者在杨浩老师"共生体育课堂"主张的指导下,运用"链式活动"操作程序设计教学环节,站在学生的立场剖析教材,研究教法,设计学练方法;课堂上渗透师生合作、生生合作,关注个体的共性与差异,
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