论教师非正式信息交流与信息共享——基于剑桥大学“下午茶”的思考

作者：余明江; 余明莉

来源：卫生职业教育, 2010, (04): 37-38.

• 非正式信息交流
• 信息共享
• 教育信息孤岛

<正>在高度信息化的今天,学校必须重视加强教师对教育信息的共享。剑桥大学"下午茶"的成功经验表明,学校在重视教师正式信息交流平台建设的同时,还应该重视和加强对教师非正式信息交流的促进和引导。

• 单位
  四川民族学院