让“综评”成为撬动基础教育改革的真正支点

作者：王殿军

来源：北京教育(德育), 2018, 0(07): 7-8.

• 基础教育改革
• 综合素质评价

<正>北京市高中学生综合素质评价的目的是促进学生全面发展、个性发展,因此,我们不能把综合素质评价看做是一种单纯的评价方式,它应该成为一种重要的育人手段,是学校科学育人体系的一部分,是高中阶段立德树人的重要载体。综合素质评价应该成为撬动基础教育改革的真正支点。我们的教育要育全人,要符合教育规律,要使学生在全面发展的基础上实现个性发展。因此,在综合素质评价中,我们必须全面观察、记录、分析

• 单位
  清华大学附属中学