<正>一、提供亲身体验,让思考更有根小学数学教学中,建构体验学习模式,学生能更好地从现象看到事物的本质,增强教学效果,达到深度理解的学习目标。如,教学《长方体的认识》,组织学生小组内动手操作,讨论交流哪一号的材料可以搭出长方体框架?