为了推动村庄基础教育设施配置格局优化，使村庄基础教育设施更高效和更公平地服务居民，推动东北地区教育振兴乡村工作科学地进行，以东北地区183个县的村庄为例，采用可达性分析、区位协调度分析和空间叠加分析等方法，对基础教育设施空间配置格局进行研究。结果表明，东北地区村庄基础教育设施空间配置格局中可划分出三大类型区，建议协调发展区在保持现状的基础上逐步提升；潜在促进区适当增设基础教育设施或教学点；离散发展区遵循村庄“多中心，小聚落”布局模式，并适当缩减基础教育设施规模。
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