在传统文化教育中丰厚学生人文底蕴——以中山市坦洲镇为例

作者：黄华福

来源：中小学德育, 2019, (05): 46-47.

• 传统文化教育
• 人文底蕴
• 核心素养

中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝。通过开发乡土德育课程,加厚学生人文积淀;开展特色班级建设,涵养学生人文情怀;加强学科教学融合,培养学生审美情趣,彰显学校办学特色,丰厚学生人文底蕴,培育学生核心素养。