在中职计算机专业中基于STEM的机器人创客教育的研究

作者：周伟

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 298-336.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.141

• 机器人教育
• 创客教育
• STEM
• 中职计算机专业

随着信息技术在教育中的应用与普及,创客的学习实践变得越来越容易,进行机器人创客教育可以提高学生的动手创新思维。本文从实训室建设、课程设计、教学内容和设计方面进行基于STEM的机器人创客教育的研究,并找出适合的考核评价方式。