高考改革走班制冷思考——基于走班制有效性视角

作者：黄路遥

来源：宜宾学院学报, 2019, 19(04): 9-23.

DOI：10.19504/j.cnki.issn1671-5365.2019.04.003

• 高考改革
• 走班制
• 自主选择
• 个性化

新一轮高考改革在客观上要求变革和调试教学组织形式,不少学者推崇走班制。但走班制的设想虽好,在实践中却常被异化为变相自由、以因材施教的名义分层等,且由于学生自身缺乏判断和选择能力更让选课走班陷入困境。学校应基于地方和学校资源,在探索和实践过程中,通过加强职业生涯规划教育、构建大中学教育一体化体系等方式,将走班制良性实施。