古典诗词，不妨用“现场感”搭建融通之道

作者：夏静

来源：名师在线, 2021, (21): 2-3.

<正>古典诗词是小学语文教学的重要内容。在实际教学中,教师不能仅停留在对古诗词大意的讲解上,要让学生了解诗词的丰富内涵,培养学生的审美情趣、欣赏与鉴别能力。教师应在古诗词教学中创设极具"现场感"的教学情境,以引导学生的思维,使其体会诗歌的情思情调,并调动自身的主观意识,与作者产生情感共鸣,从而加深对诗歌内涵的理解。本文提出知晓诗境——用"现场感"促学生理解;创设诗境——用"现场感"激学生思考;体悟诗境——用"现场感"替诗人发声三个教学策略。