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摘要
传统的《药物学基础》课程在教师团队、教材、教法等方面已经不能适应“双高”建设要求。文章研究临床主要科室用药重构《药物学基础》课程体系，以期加强临床科室用药护理教材建设，打造由学校专任教师和医院临床一线护理人员共同参与的“双导师制”的临床科室用药护理教学团队，推动信息技术与临床科室用药护理课程的深度融合，使《药物学基础》课程为中职护理专业学生提供“教学内容与临床用药护理对接”的临床用药监护课程体系，更好地服务中职护理专业课程。
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单位南阳医学高等专科学校
