基于能力目标培养的商务谈判课程改革探索

作者：张来阳

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(29): 121-122.

• 能力目标
• 商务谈判
• 课程改革

德国职业教育实践摸索中,提出了关于学生的专业能力、社会能力和方法能力三大能力目标培养。将这一理论运用到商务谈判课程,根据商务谈判课程特点,分析课程教学现状,在此基础上对商务谈判课程的教学目标、教学方法和考核方式等方面进行教学改革,从而提高商务谈判课程教学效果。

• 单位
  阜阳职业技术学院