国内高校图书馆同伴教育服务现状调查与发展策略研究

作者：张海玲

来源：图书情报工作, 2018, 62(20): 49-56.

DOI：10.13266/j.issn.0252-3116.2018.20.006

• 高校图书馆
• 同伴教育
• 同伴导师
• 初级阶段

[目的 /意义]调查目前国内高校图书馆开展同伴教育服务的现状及存在的问题,并根据问题提出相应的发展策略,拓展高校图书馆为学生群体服务的渠道,促进服务创新。[方法/过程]综合42所一流大学图书馆的网站调查和29个省市的254所高校图书馆的问卷调查两种方式,对国内高校图书馆同伴教育服务现状进行调查和分析。[结果/结论]目前,国内高校图书馆同伴教育服务各方面发展不成熟,处于初级发展阶段。为保障同伴教育的发展,要从思想上充分认识同伴教育的重要性,重视同伴导师的招聘和培训,图书馆应给予人力、资金的支持以及加强与校内其他同伴教育项目的合作,建立有效的评估机制并充分发挥同伴导师在新媒体环境下的优势。

• 单位
  北京电影学院