自探 自悟 自得 自能——谈自助式园本教研的实践与思考

作者：时丽亚

来源：家长, 2020, (33): 40-41.

• 自助
• 园本教研
• 实践
• 思考

教师在教育实践中,通过自助式园本教研有目的地激发与引领,经过自探、自悟、自得,从而自主、能动、创造性地实现自我专业的不断突破与提升,逐渐构建开放、自主、善思、乐学、共赢的园本教研文化。