学校是为学生提供教育的场所，这种教育是以课程为核心的做人和做事的培育。因此，“培养什么人和如何培养人”理所当然必须置于学校文化建设的中心位置。北京市陈经纶中学的课程建设受生源、师资、历史传统等因素的影响，课程文化建设走的是一条校本化课程建设和改革之路。把课程改革的根本任务定为“立德树人”和“提升素养”两个关键点，充分尊重学生的兴趣和经验，设置并开发多样化、多维度的课程，以此来满足学生的学习需求，在德、智、体、美、劳“五育”并举的前提下，逐渐形成学校的文化特色。
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