从高中英语教学向大学英语教学过渡过程中,听力教学的衔接不太理想。本文落脚点在于要提高大学英语听力教学,实现两个学段的有效衔接。笔者从对大一新生英语听力教学的现状分析入手,然后提出解决大学与中学听力教学衔接的对策。
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