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摘要
<正>教育的发展、改革的进行促进了学生评价地位的凸显,对学生的评价引起了教育界自上而下的重视。关于对学生评价,现在已经不是单方面的改革变化,比如,把传统的百分制换成ABC等级制,主要目的是要建立一个全新特别的体系。美国评价学家威根斯提出:"想要改变现状,就必须要以评价文化来代替以往的测验文化,切实关注每一个发展中的学生。"一、概念的梳理(一)学生评价学生评价属于教育评价的范畴。教育评价是在系统、科学、综合地收集、整理、处理、分析教育信息的基础上,对教育价值进行判断的过程,包括课程评价、教师评价和学生评价。目的在于促进教育改革,提高教育质量。教育评价的对象教师、学生、教育管理人员,也可以是教育现象和活动。从
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