微时代“95后”学生政治价值取向的实证研究

作者：董杜斌; 王晓霞

来源：中国青年社会科学, 2018, 37(05): 52-59.

DOI：10.16034/j.cnki.10-1318/c.2018.05.008

• 微时代
• “95后”学生
• 政治价值取向
• 教育引导

随着信息技术的飞速发展,信息传播载体多样化、传播活动随时化、传播内容多元化、传播主体平等化、传播行为个性化所形成的"微时代"正影响着"95后"学生政治价值取向的形成。研究发现,"95后"学生在政治价值取向上存在着对政治追求趋于功利化、对政治制度关注平淡化、对社会问题认识片面化、政治心理容易极端化、参与方式喜欢网络化、政治情感容易波动等问题,应该系统开展政治认知教育、政治认同教育、政治宽容教育、政治立场教育、政治参与教育、政治实时教育和政治话语教育,使"95后"学生真正形成党和人民期待的正确、健康的政治价值取向。

• 单位
  浙江农林大学