"综合与实践"是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。分析比较苏教版、人教版、北师大版三种教材第二学段"综合与实践"的内容选择、推进过程、活动方式,不难发现:三种教材都十分注重数学与生活、数学与其他学科的联系,突出应用意识;都比较注重活动过程及其完整性、层次性,注重情境与问题的适切性,突出实践体验。基于这些特点,教师应当灵活选择、运用教学策略,如丰富学习方式,丰盈活动内容,注重思维对话,做好反思评价等,充分体现学习活动的实践性、综合性、过程性和完整性。
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