“双减”政策为家庭教育和学校教育的发展指明了方向，也对家校协同育人提出了新的要求。达成共识、权责明晰、沟通真诚、合作紧密是“双减”政策中家校协同育人的应然表达，在实践中家校沟通情况良好，但家校权责边界模糊、协同育人意识淡薄、协同育人形式单一。基于此，提出设立家长课堂，形成家校协作共识；加强政策推动，明确家校责任边界；办好家长学校，助力家庭教育指导；创新协同方式，促进家校高效沟通的家校协同育人实践之路。
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