叙事视角对职业教育的启示

作者：易雅琴; 杨晓霖

来源：武汉工程职业技术学院学报, 2022, 34(03): 61-64+83.

DOI：10.3969/j.issn.1671-3524.2022.03.014

• 空间叙事
• 职业教育
• 叙事职业素养

广义叙事学可将产品生产和技术服务视作叙事。职业教育融合叙事理论，倡导叙事职业素养和意识的培养和形成，从时间和空间两个维度内建和内化叙事职业素养，可为职业教育人才培养开辟新路径，拓展职业教育的教学策略，深化职业教育内涵建设。

• 单位
  东莞职业技术学院; 南方医科大学顺德医院