鉴于高校辅导员群体的特殊性和重要性，深入理解其职业使命感在工作与家庭之间的作用具有重要的意义。基于工作—家庭助益理论，探究践行职业使命感与中国高校辅导员工作满意度和生活满意度之间的关系，并检验工作—家庭助益的中介作用。对267名高校辅导员进行问卷调查，结果显示，践行职业使命感与工作助益家庭和家庭助益工作显著正相关，工作助益家庭与工作满意度和生活满意度显著正相关，且工作助益家庭在践行职业使命感和工作满意度及生活满意度之间发挥中介作用。
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