“情、理、智、识”驱动，迈向有深度的音乐学习（上）——促进音乐学科深度学习的五种方法

作者：陈培刚

来源：中国音乐教育, 2023, (02): 46-50.

• 深度学习
• 核心素养
• 音乐
• 教学
• 五种方法

深度学习是促进学科知识理解、实现知识观转型、发展学生音乐学科核心素养的津梁。对于音乐学科而言，深度学习意味着深度体验、深度理解、关联思维、创意表现和批判反思，“情境·身心”互动法、“冲突·理解”法、知识众筹法、“连接·分享”法、反思批判法等五种方法，因其融合了情境认知理论、双视角观照理论、具身认知理论及建构主义理论，在引入互联网思维后，更有助于学生探索音乐的意义、理解音乐学科本质、建立意义关联、发展学生音乐学科思维和学科观念、引导学生走向深度学习，进而发展学生音乐学科核心素养，形成对音乐的持久理解。

• 单位
  淮阴师范学院