整合式教学在高中生物学中的应用——以“光合作用与能量转化”一节为例

作者：田甜; 孙远东

来源：才智, 2020, (33): 39-41.

• 学习进阶
• 科学论证
• 光合作用

在学习进阶的视角下,以高中生物学中的重难点内容"光合作用与能量转化"为例,设计科学论证活动,利用整合式教学鼓励学生使用科学论证方法,更深层次地了解科学本质,提升科学素养。

• 单位
  湖南科技大学; 生命科学学院