寓文化品格培养于初中英语教学中的实践和探索

作者：汪雅萍

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (01): 84-3.

• 初中英语
• 课堂教学
• 文化品格

本文从语言与文化的关系出发,将文化知识的学习上升到文化品格的培养,在英语教学实践中,借助教材资源,挖掘文化品格培养的素材;比较文化差异,提升学生文化鉴赏力;改变文化策略,加强文化认同感;学习传统文化,增强文化自豪感,从而更加全面达到"文化育人"的教育目的。