毕业设计的"取舍"与高等教育本科生阶段教育的课程设置有着密切的关系,而社会各界对于本科毕业生的毕业设计是"取"还是"舍"争论不休。本文基于需求分析这一理论背景,客观地分析本科毕业生在毕业设计过程中存在的问题,最终得出的结论是:继续保持本科毕业生毕业设计利大于弊。