“双减”背景下设计小学高年级语文作业之我见

作者：包海军

来源：基础教育论坛, 2022, (34): 15-16.

• “双减”政策
• 小学语文
• 作业设计

作业是学生语文学习过程中必不可少的一个环节，也是造成学生负担过重的因素之一。为了全面落实“双减”政策，文章基于教学实际，探讨了小学高年级语文作业设计的策略，力图减轻学生的语文作业负担，发展小学高年级学生语文核心素养。