减负，从作业开始

作者：张海青

来源：新班主任, 2021, (06): 72.

<正>在对学生课业负担进行调查时,几乎所有人都反映了超负荷的作业这一问题,同时,在研究不同学科的作业时,发现普遍存在一种机械性、重复性的练习,这些机械重复的训练不仅会加重学生的课业负担,还会影响学生的学习兴趣。所以,从一定程度上讲,减负应该从作业开始。