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摘要
牧农区的网课教学存在着诸多的问题，首先是网络条件的问题，少部分的偏远地区互联网信号不稳定，导致学生网课效率低下。除了网络问题，初中生的自控能力也成为网课教学的一大阻碍，初中生正处于好奇心理与叛逆心理较强的关键过渡期，因此，牧农区网课教学不仅仅是要从文化课的学习方面入手，更应该关注青少年的心理健康问题，通过寻求多种手段来正确处理青少年学习过程中的焦虑问题。语文学科的教学内容承担着文化育人的重要使命，教师要强化大语文中德育的积极作用，促进牧农区初中学生强化语文学习能力，提升文化自信，缓解自身焦虑问题。
