共赏 放手 面批

作者：王草尕

来源：小学科学(教师版), 2019, (09): 111.

<正>绝大多数老师都不辞辛劳地批阅学生的习作,加班加点甚至常常带回家挑灯夜战。一本又一本地认真批注、修改,而当作文本发到学生手中,却出现了一种令老师们难堪的境况,老师付出的辛勤汗水,对工作针对的对象——学生却是收益甚微。这就是现存的作文批改"高耗低效"的现状。