“童真课堂”操作要义在英语教学中的探究——以译林版小学英语Unit 5《Our new home》中的“Story time”教学为例

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来源：小学教学参考, 2021, (15): 44-45.

• 童真课堂
• 操作要义
• 英语教学

小学英语"童真课堂"遵循"养于平素,自然习得"的教学主张。通过分析"童真课堂"的五大操作要义,在小学英语教学中进行探索与实践,旨在让学生带着自己的学习目标、带着自己的知识经验、带着自己的真情实感走进课堂,收获属于自己的知识和体验,习得适合自身发展的能力。