摘要

语言的学习始于模仿,无论是口语还是书面语概莫能外。高中英语写作是高中生英语学习的一大难点,影响学生书面交流,制约学生英语学习成绩的提高。如何才能有效的提高写作技能突破写作瓶颈?模仿写作应用而生。从词汇句型的模仿到篇章结构的模仿,犹如学生写作初期的灯塔,促进高中生英语写作实效性的提升。