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摘要
目的：探讨口腔专业临床实习生综合能力训练的带教方法和效果。方法：选取在口腔专业2014级进行综合实习和分科实习学生各16人，分别采用综合带教模式和分科带教模式，对比两组学生入科成绩和出科成绩。结果：综合组学生的出科成绩与分科组的成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论：通过强化综合能力的带教方式有利于培养学生的临床综合能力。
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目的：探讨口腔专业临床实习生综合能力训练的带教方法和效果。方法：选取在口腔专业2014级进行综合实习和分科实习学生各16人，分别采用综合带教模式和分科带教模式，对比两组学生入科成绩和出科成绩。结果：综合组学生的出科成绩与分科组的成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论：通过强化综合能力的带教方式有利于培养学生的临床综合能力。
