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摘要
文章采用整群抽样法，从九江市卫生学校2021级随机抽取一个班级作为实验组，抽取另一个班级作为对照组，其中实验组采用O2O混合教学法，对照组采用传统教学法，对O2O混合教学法在“护理学基础”课程中的应用进行了研究，结果发现，应用O2O混合教学法教学后，实验组学生的理论和实训成绩都比对照组学生高，可见O2O混合教学法在“护理学基础”课程中的应用，调动了学生的学习积极性和主动性，激发了其学习兴趣，使其理论知识得到了巩固，操作技能得到了提高。
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单位九江市卫生学校
