<正>随着对外交流的日益增加,社会对学生的英语应用能力提出了越来越高的要求,尤其是听说能力。但是,我国大多数学生的听力水平却普遍较低。大量教学实践表明,焦虑是阻碍学生听力水平得到有效提升的主要原因,特别是农村初中生的英语听力焦虑心理更加明显,因此,为了提升农村初中生的英语听力水平,文中重点分析了农村初中学生英语听力焦虑的原因及措施。1.导致农村初中学生英语听力焦虑的原因
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